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內(nèi)江天立高中
辦學理念
內(nèi)江天立高中,以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標,全面實施素質(zhì)教育,全面實踐“立身、立學、立德、立行、立異、立心、達人”的“六立一達”基本理念,培養(yǎng)具有強健體魄、健康人格、傳統(tǒng)美德、民族精神和國際視野的社會精英。
內(nèi)江天立高中秉持“小規(guī)模，精品化”的辦學思路，追求“學生高素質(zhì)”與“學校高升學”相統(tǒng)一；“筑高原”（大面積提高質(zhì)量）與“建高峰”(培養(yǎng)優(yōu)秀、特長生)相統(tǒng)一；全面實踐天立教育集團“六立一達”的基本理念,立志打造川南第一、川內(nèi)一流、全國知名的優(yōu)質(zhì)精品高中。
內(nèi)江天立高中十大特色：
特色一：
精英薈萃光耀全川的名師隊伍
選學校,就是選名師。內(nèi)江天立高中以來自成都、綿陽兩地著名優(yōu)質(zhì)高中的教學名師、教壇精英為主體,集成都、綿陽優(yōu)秀高中管理經(jīng)驗之大成,匯聚全國名師,引進高端教育人才,打造了一支光耀全川的名師團隊,強勢搶占川南高中教育的制高點。
天立高中所選聘的教師主要來自省內(nèi)著名民辦學校、省一類示范高中(原國家級示范高中),均為一線成熟名優(yōu)教師。天立高中具有成熟的管理團隊、卓越的師資力量,“以高雅的品位要求學生,以高尚的師德感動學生,以高貴的氣質(zhì)熏陶學生,以高遠的視角引領學生,以高超的教學成就學生”是內(nèi)江天立高中教師共同的價值追求。
特色二：
成就學生精彩人生的精致教育
教育不能廣種薄收、粗放經(jīng)營。優(yōu)秀的孩子是教岀來;優(yōu)異的成績是管岀來的;清北學子、高考狀元,是經(jīng)營出來的·····
內(nèi)江天立高中立志做精致教育,實行精細化管理:學生成長設計精準化,教師教學過程精細化,學生活動精彩化、生活服務精心化。
內(nèi)江天立高中精致教育的核心要素是:量身定制、精心設計、精細管理。
天立高中對每個學生通過“個性化目標定位”,實施“個性化過程分析”、落實“個性化作業(yè)”、采取“個性化補救方案”,實現(xiàn)對學生的精致教育與精細化管理。
特色三：
追求高效、愉悅的生本課堂
內(nèi)江天立高中以國家“十三五”計劃重點課題“學本思維四度高效課堂”的最新研究成果為指導,以學生自主學習、小組學習和教師精講點拔為課堂的主要形式,以啟發(fā)學生思維為宗旨,以教會學生學習為目的,充分調(diào)動學生學習的熱情。
學生: 以“自主學習、小組學習、展示質(zhì)疑、精講點撥、反饋鞏固”五步進行深度學習。
教師: 以“學習內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、教學方法、師生配合”四個關鍵要素精心“備學”。
學校: 以“高度、寬度、深度”三個維度進行課堂評價。
目標: 實現(xiàn)“高效、愉悅″兩大價值追求。
特色四：
全面育人的激情德育系統(tǒng)
最好的教育，就是把一種觀念，種在孩子們的心里，讓他們終生受益無窮。
特色五：
關注終身發(fā)展的全域質(zhì)量系統(tǒng)
全員質(zhì)量:天立高中堅持“重視每一個學生,成就每一個學生,面向每一個學生”的教育質(zhì)量觀,讓每個學生在學校都能享受到有質(zhì)量保障的教育。
全面質(zhì)量:天立高中堅持“素質(zhì)教育與升學教育并重”,“學生高素質(zhì)與學校高升學統(tǒng)一”,堅持“立德育人、育人為先、能力為重”,重視學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),實現(xiàn)學生品德發(fā)展、能力發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展與學業(yè)發(fā)展的全面發(fā)展。
全程質(zhì)量:天立高中堅持“沒有完美的過程就是沒有優(yōu)異的結果”的質(zhì)量觀。重視、關注學生學習與生活過程的每一個階段、每一個方面。實施開放性教學,拓寬學生的視野,拓展學生的知識面,讓學生有特長、有亮點、有品位、有持久發(fā)展的動力。
特色六：
量身定制的個性教育
內(nèi)江天立高中把“個性教育”作為教改的核心課題,推進學生課程個性化。
整體設置分層課程:對優(yōu)秀學生實施“基礎課程+拓展課程+特長課(奧賽課程)″,對中等生實施“基礎課程+拓展課程+興趣特長課”，對后進生實施“基礎課+拓展課+補償課″的課程模式。
落實特優(yōu)生學科綜合發(fā)展、學科特長、學習品質(zhì)訓練三大任務。實施后進生補償教學課程,運行“班導統(tǒng)管+小組學習(一個追趕目標、兩個學長輔導員)+基礎強化(學科包干、教材過關、訓練過關)+合理取舍+關注行為(自信、習慣、方法)+管理過手(讀、寫、記)”的綜合提升模式,實行“分層作業(yè)、分層考試”,努力落實“揚長培優(yōu)”的教學指導思想。
特色七：
揚長補短的導師制度
天立高中為每一個學生配備“三大導師”：班級導師、學業(yè)導師、生活導師。
這些導師將在學生的學習生活中充當“生活指導師、學業(yè)規(guī)劃師、心理輔導師、短板補救師、特長提升師、行為矯正師、習慣培養(yǎng)師”等多種角色,形成一個學生成長的“優(yōu)質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)”，讓每一個學生的“短板不短、特長更長”,從根本上提升學生的綜合競爭力。
特色八：
注重潛能開發(fā)的特色選修課程
內(nèi)江天立高中選修課程,以實現(xiàn)“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、全面實施素質(zhì)教育”為目標,著眼于開發(fā)個性潛能、拓展學生視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、鍛煉實踐能力、提升人文素養(yǎng)。
內(nèi)江天立高中精心打造的五大選修課程系列:中國傳統(tǒng)文化系列、西方文化課程系列、學科課程延伸系列、興趣特長課程系列、學科競賽課程系列。
特色九：
呵護學生興趣的豐富社團活動
天立高中以豐富多彩的社團活動為載體,全面落實學校的育人目標。天立高中學生社團以學生自由組織、自主管理、自主發(fā)展為基本模式。任何一名天立高中學子,都可以根據(jù)自己的興趣特長組建或參與學生社團。
天立高中的學生社團設計為16大類,每個大類都可以由學生自己選擇或者自主設計相關社團。
特色十：
風光迷人的公園式校園環(huán)境
杏壇高標天立園,鶯歌燕舞花爛漫。古塔頷首迎學子,沱水歡歌展笑顏。學校建筑將經(jīng)典的四川民居青瓦、灰磚、白墻的建筑特點與西方“三段式”建筑藝術完美結合,盡情演繹出典雅、開放、生態(tài)的國際建筑特色,堪稱“中西合璧”的典范。
內(nèi)江天立高中2019年招生政策：
招生計劃:
1.高中一年級新生共6個班,每班48人左右。
班額設置理由:天立高中將全面引入自主、合作、探究的小組合作高效課堂模式,每個組6個人,每班8個組。
2.辦班計劃:
天驕實驗班2個、創(chuàng)新實驗班4個,全面實行選課走班。
(1)天驕實驗班2個,每班48人左右。
招收綜合成績優(yōu)異,各學科發(fā)展平衡,并在數(shù)學、物理、化學、生物、信息等學科上有一定特長愛好和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。
(2)科技創(chuàng)新實驗班2個,每班48人左右。
本班以培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才為目標,招收綜合成績優(yōu)秀、學科發(fā)展均衡、長于動手實驗、具有創(chuàng)意設計潛力、理科基礎扎實的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。
(3)人文創(chuàng)新實驗班2個,每班48人左右。
招收綜合成績優(yōu)秀、學科發(fā)展均衡、熱愛人文科學,并在文學、哲學、歷史、政治等社會學科上具有一定特長愛好的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。
收費標準
學費:26000元/年;住宿費:1200元/期;生活費:3000元/期;代管費（書副本費、資料費、保險費等）1500元/期（按實結算）。
一次性費用:新生床上用品800元/生(兩套);新生校服費:1900元/生(夏裝4套,冬裝4套,共8套)
（注:我校初三畢業(yè)生,校服和床上用品,還可以使用者,可以不另行購買。）
獎學金設置
特等獎學金：8.52萬元
免學費2.6萬元/年,三年共計7.8萬元；免住宿費0.24萬元/年，三年共計0.72萬元。
一等獎學金：7.8萬元
免學費2.6萬元/年,三年共計7.8萬元。
二等獎學金：6.3萬元
減學費2.1萬元/年,三年共計6.3萬元。
三等獎學金：4.8萬元
減學費1.6萬元/年,三年共計4.8萬元。
四等獎學金：3.3萬元
減學費1.1萬元/年,三年共計3.3萬元。
五等獎學金：2.4萬元
減學費0.8萬元/年,三年共計2.4萬元。
六等獎學金：1.5萬元
減學費0.5萬元/年,三年共計1.5萬元。
七等獎學金：0.9萬元
減學費0.3萬元/,三年共計0.9萬元。
垂詢電話
內(nèi)江天立國際學校招生辦公室
0832-8750666 8750667
東興區(qū):孫老師13699634333
隆昌市:蘇老師18982704659
市中區(qū):顧老師18281455080
威遠縣:吳老師18181763559
資中縣:黃老師 18180166143
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自貢市:樊老師13890165659
