教學活動
《語文課程標準》指出：“語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展?！?/span>
內江市市中區(qū)天立學校作為一所高品質的現(xiàn)代化學校，十分重視把先進技術運用到課程上、教學上，具有天立特色的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”便由此誕生了！ 什么是“互聯(lián)網(wǎng)+教育” ，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是內江天立國際學校三大特色教育（大國學教育、個性化教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育）之一。
“信息技術下的學生電腦寫作”課題實驗正式啟動，打開教學新世界.
早在2008年，黃菊萍老師就開始在廣東某學校開始實驗，在她的精心指導下，學生習作興趣濃厚，100多位學生寫小說及作文達330萬字，出書14本，這些書刊獲得廣東省第三屆校本課程成果二等獎，她本人應邀到上海參加“海峽兩岸作文指導過程”交流演講，她的教學視頻被上海師范大學教授選去做指導研究生作文教學專輯，她本人也先后被評為東莞市和廣東省優(yōu)秀民辦教師，并于2016年評為敬業(yè)奉獻類“東莞好人”。
2016年10月，這項實驗由回到家鄉(xiāng)的她發(fā)起，學校電教信息部楊勇文主任協(xié)作的現(xiàn)代信息化教育技術課題：“信息技術下的學生電腦寫作”，正式啟動。
在黃菊萍老師的指導下，自主地開展作文訓練。
2016級初中預備年級3班獲準成為實施此課題的實驗班。自課題開始以來，得到了班級學生家長的大力支持。只用了兩天時間，班級41個孩子41臺筆記本電腦就全部自發(fā)準備完畢。經(jīng)過一年的實踐，學生電腦寫作字數(shù)約150萬字，人人擁有自己的專輯。
為了讓更多的學生享受到先進的教育資源，2017年9月下旬，在總校蘇校長重視下，在小學部董校長和鄭校長的關心下，黃菊萍老師也將課題實驗在天立小學部全面推開，首先在書院進行實驗，旨在把經(jīng)典與現(xiàn)代化信息結合進行教學；然后在小學三5班全班實驗，這項實驗得到了家長們的鼎力支持；并把實驗延伸在不同班級，故分別開設了不同年段的選修課班。
第一次開班，學生就表現(xiàn)了極大的熱情，家長們更是在家長群及朋友圈的不停地傳頌著學校這一舉措。
希望的種子已經(jīng)播撒在天立的校園里，讓我們靜待孩子們的收獲吧！天立人始終堅信，一場教育領域中的信息化革命正在內江天立國際學校悄然發(fā)生！隨著辦學實力的不斷壯大，辦學理念的不斷創(chuàng)新，內江天立國際學校必將成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的引領者！
撰稿人：黃菊萍
審稿人：鄭雙梅
